课程实施水平自查报告

第一篇：课程实施水平自查报告

课程实施水平自查报告

实施素质教育是社会和教育发展的必然要求，每个教育工作者都要认识到实施素质教育的必要性和紧迫性。近几年来，我校主动顺应这个发展潮流，加大工作力度，积极推进素质教育。这几年，我校主要从以下几个方面入手，来做好素质教育工作。

一、加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。

近几年来，我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为我们清楚地认识到，领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。近几年来，我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，我校领导班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。

为切实加强我校的素质教育工作，我校还成立了以校长为组长的“素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

二、加强教师队伍建设，努力锻造一支富有战斗力教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。这几年来，我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。

三、加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。

这今年来，我校认真贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作：

（一）成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。

（二）选拔一批责任心强、工作能力高的优秀教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。

（三）通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

（四）加大资金投入力度，进一步美化优化学校的德育环境，以环境来教育学生，使他们增强了学校主人公意识，逐步向不文明行为习惯告别。 通过努力，我校的德育工作不断得到改进，也取得了一定的成绩，特别是今年，我校的德育工作深受社会各届的好评。

四、加大教学管理力度，不断提高教学质量。

这几年，我校不断加大教学管理力度，狠抓教学工作的过程管理，向管理要质量。在教学管理方面，我们主要做了以下几个方面的工作：

（一） 做到开齐开足课程

1、执行课程计划情况

我校在教育教学方面，学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查，考核奖励制度，对照省“素质教育十条要求”，开齐开足各类课程，保证课时和师

资配备的全面落实，严格按照课程表上课，确保体育与健康、音美、信息技术、综合实践活动、及地方课程、学校课程全面开设，并对课程计划执行情况进行抽查，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有计划实施，学校每月对各学科教学常规进行检查考核，发现问题及时整改，检查情况列入教师个人业务档案，作为评优晋级的重要考核依据，使具体要求落实到教师教学工作的全过程。

2、学校的作息时间安排情况

我校从严格控制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格控制在七个半小时之内，严格要求学生不要过早到校和过迟离校，要求7：30以前不开校门，下午4：30以前学生必须全部离校，并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量，一般初一、初二主科课外作业总量不超过1小时，初三主科课外作业总量不超过1.5小时，副科不留课外书面作业，学校严格控制各类资料的征订，杜绝教师为学生集体订阅学生资料以防题海战，加重学生课业负担，保证学生每天有8-9小时的睡眠时间，取消学生在校参加早自修晨读，允许学生利用午时间休息进行适当的文体活动，坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点，下午第3节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动，确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。

3、控制考试情况

我校根据省教育厅对控制考试次数的有关规定，早已取消每学期进行全校性的月考活动，每学期只安排期中和期末两次考试，全面降低文化考试难度，明确规定各班不得以期中考试或期末考试成绩排列学生名次，不得以考试成绩为唯一标准来判定学生的好与差，不得整班公布学生的考试成绩，另外学校从今年起不对班级、教师下达升学指标，不以考试成绩和升学率高低来奖励班级和教师。

4、杜绝体罚与变相体罚情况的发生

近年来，我校对出现体罚与变相体罚学生的教师严肃处理，一经查实全校通报，并责令其做出书面检查，在考核中视其情况给予处罚。目前，我校已杜绝了体罚与变相体罚情况的发生。

自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来，学校加强课程管理，做好午间及上下学时段的学生安全工作，加强教科研的研究，引导教师努力在四十五分钟内做文章，加强备课、上课、作业布置与批改及提优补差工作的全面落实，做到减负不减效。

（二）学校成立了特色教育工作领导小组和工作组，积极开展以书画和乒乓球为主的特色教育。

我校是一所农村学校，各种教育教学设备如实验仪器、图书、电脑及其他电教设备都很不足，有的设备是一片空白，这就严重影响了我校素质教育的实施和教育教学质量的提高。在实施素质教育方面，我校虽然做了一定的工作，但距离社会和群众的要求还有一段相当长的路要走。但我们相信，有上级和社会各届的关心支持，我们不够完美地方一定能得到进一步的改进，我们不够完善的条件一定会得到进一步的完善，素质教育一定能在我校得到很好的实施。

第二篇：关于课程实施水平的自查报告

一、指导思想：

认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。二、课程设置与管理1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂 ……此处隐藏5294个字……资料的现象。

六、存在的突出问题

1、教师年龄结构不合理，老龄化严重。全校42名在职教师，30岁以下教师只有6人，40岁以上有19人。

2、公开课、优质课、课题研究等数量不多，无市级以上科研成果推广。

3、学校特色不够突出，未形成较大的影响，未在市级以上得到推广。

七、今后整改措施

1、及时更新教师的教育理念，让全体教师掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生涫会学习，

具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果，尽快培养一定数量的省、市级以上的骨干教师、学科带头人。

2、加强教师科研能力的培养，提高教师的科研意识，引导教师结合教学实际参与各种不同级别的课题研究；力争一年内有一定数量的论文在省级以上刊物上公开发表，多项研究项目取得阶段性成果，并在市以上范围推广。

3、加强学校在课程实施方面的特色建设，使学校在课程开发、主题教育开展、校本研究等方面形成符合自己实际情况又有自己特点的“教师专业化、学生多能化”的特色。

第五篇：xxx小学关于课程实施水平的自查报告

根据《***教育局关于在全市开展义务教育段课程实施水平评估》的通知精神，我校立即组织有关人员进行研读通知，成立组织机构，严格按通知要求收集、整理、归档各种资料。现汇报如下，请予评估审查。

一、 学校基本情况

***占地面积13684平方米，建筑面积4500平方米。学校现有16个教学班，在校生535名，生源来自24个自然村及驻地单位，教师45名，学历全部达标。其中包括赵庄教学点一处。

二、健全机构，完善管理，切实加强对课程实施的领导

课程实施作为学校的中心工作，是推动学校发展的“推动器”。为此，我校花大力气建立健全课程实施运行机制。

1、成立课程实施领导小组。学校成立了由校长、分管教学副校长、教导主任、教研组长、骨干教师为核心的课程实施领导小组，由教导处专门负责课改工作。

2、建立课改激励机制。学校积极组织教师参加市区组织的新课程培训，做到“先培训，后上岗”。通过培训，使广大中小学教师更新观念，改进教学方法，扩大知识面，完善知识结构，能基本胜任新课程的教学工作。使培训工作为新课程实施奠定一个良好的基础。学校还把课改成果作为教师的科研成果，评优树先时作为重要依据。

三、自查情况

（一） 课程理念

学校学习课程理念的制度健全，并制订了相关的计划和措施。利用网络集中学习和自主研修学习的办法，认真学习了体现新课程理念的相关材料，教师都有内容比较丰富详实的学习笔记和心得体会。

学校通过会议、广播、网络、致家长的一封信等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传了新课程理念。

根据学校的实际，结合新课程改革和实施的要求，制订了学校长期的发展规划，每学年都有相应的工作计划、工作总结。

（二） 课程开设

我校严格按照《义务教育课程设置方案》《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开齐了课程，没有随意增减课时数的现象。根据学校实际和相关文件精神，我校以陆建民老师的《图形格》作为校本课程实验教材。

（三） 课程资源

我校专任教师45名，学历均达标，基本上能满足各科的教学需要，但年龄结构偏大。图书、实验器材、体育器械、网络等设施都能满足教学的需要，利用率高。

我校对家庭资源的开发和利用制订了详细的计划、措施和具体可行的实施方案，正逐步的开展相关的家校联系活动

（四） 课程实施

为保证新课程改革的全面落实，学校成立了专门的组织领导机构，对新课程的落实全面督促和监督。成立了语文教研组、数学教研组、艺体教研组、英语教研组，定期组织教研活动，分析课改中出现的问题，共同寻找解决办法。在不断的交流过程中，各教研组推出数节优质的公开课和示范课，发表各类反映新课改的论文数篇。

为保证新课改深入课堂，我校对教师的教学设计、教学过程、教学效果、教学评价等都做了严格的要求，制订了相关的检查落实制度，如：能准确把握课程

标准和教材，重点、难点分析准确；能准确把握学生的实际情况，教学目标恰当；教学环节设计合理，思路清晰；时间分配有利于学生自主学习、独立思考；教学方法灵活、有效，能调动学生探究的积极性；注重学生良好习惯的培养等。

学校以少先队为平台，积极开展团队工作。利用班会、校会与升国旗等常规教育活动对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育；利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日,开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育。依托池上镇少年宫开展了内容丰富、形式多样的兴趣小组，吸引学生主动参与到了的教育活动中来。

严格执行《山东省普通中小学基本管理规范》的规定，学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，每天保证9小时睡眠时间，双休日与其他法定节假日不上课；一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时；教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定；学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

（五） 课程评价

课程评价严格按照国家《基础教育课程改革纲要》和《山东省普通中小学管理基本规范》执行，对学生的评价实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩取消百分制，评定实行等级制，学校、班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次。为每位学生配备了一个成长记录袋，存放五年来成长历程，如综合实践活动、地方课程、校本课程的评价材料等。

四、存在的问题

1、新课程空间自由度大与教师创造性实施能力小的问题。

新课程的信息呈现形式多样，有可选择性，解决问题的策略多样，答案不唯一，具有开放性。但在实际教学中不少教师受传统教学的束缚，常常有意或无意地围绕着传授知识的框框转，不能按照新课程的理念发掘教材内外蕴含的深层次的教育元素，去激活学生的思维，去激励学生寻找适合于自己的学习方法，去充分地展开对学生学习过程与方法的启蒙及情感、态度、价值观的培养。所以，教师的培训是一个需要长期与不断改进的过程，特别要对我们的教师进行创造能力的培训。这给教师的继续教育，学校的校本培训提出了新的课题。

2、教师教学能力、教育科研能力的发展不均。

学校由于师资力量薄弱，教师之间的教学能力差异较大，有的教师具备了比较优秀的素质，有的教师教学上入门不久。教学科研能力也是这样，有的教师课上得不错，可是教学科研上差异大。所以教育科研上对这些教师要采用不同的方法、不同的要求，鼓励他们教育科研上台阶。

我们将以这次课程实施评估检查为契机，深入学习实践科学发展观，结合评价指标体系，把我校教育教学工作推向新的高度。

***

2014.11