中学生物新课程实施初期教学工作汇报

自2014年秋季，全省实施高中新课程改革，要求课堂上使用的是新教材，遵循的是新的教学理念，采用的是新的教学方法。我们高一年级有22个教学班，每班80多名学生，参与教学的生物教师3人，实验员2名。在实施新课程的过程中，我们有喜，也有忧；看到希望，却也存在着不少困惑。下面就结合我校实施新课程的一些做法汇报交流如下，恳诚希望各位老师提出宝贵意见。

第一部分：新课改带给我们的改变

一、新课改，转变了教师观念，使教师素质有了新的提高

通过暑期培训，转变了教师的教学观念，以适应新课改的要求。为进一步转变观念，老师们自觉实现“四个解放”：一是“解放头脑”敢创新。教育者要在改革中勤动脑，才能有新思路，素质教育期待着教师更大程度的思维创新。二是“解放嘴巴”善质疑。教师要谈天论地话创新，促进问题意识的发展。三是“解放空间”觅食粮。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师要超越习惯和经验的束缚，走出书本，走出课堂，走入社会，走向大自然，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。四是“解放时间”寻乐趣。教师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子、练练技能、鉴赏艺术、活动筋骨，只有教师乐教，学生才能乐学。

二、新课改，改变了教研风气，使教研气氛有了新的气象

集体备课突出研究风气，突出合作性。每周二上午定时进行集体备课，因为我们今年选择的是苏教版的书，感到教的不是很顺手。而人教版提到的某些名词苏教版没提得到，我们组商量按苏教版的顺序讲，在相应的章节补上人教版的提到的一些知识。例如生命系统的结构层次、细胞的多样性和统一性、单体、多聚体、概念图等这些名词。这样一来，老师的任务就比较重，因此我们按教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，便于教师明确任务，提前准备，确定中心发言人，每位教师集体备课中都应积极参与讨论，发表独到见解。现在备课和以往不同之处，以前比较多地参考教参和教辅资料，现在不仅利用学校的课程资源，而且还充分利用网络资源，并且每位老师浏览的网站不一样。备课完成后，由中心发言人去讲这一节课，其余的人听课，每次课后，针对课堂反馈的实际情况，老师再一起研究、反思，分析课堂教学中的得与失，进一步调整教学设计、方案，力争使教案更符合学生学习实际，达到最好效果。

三、新课改，改变了教学观念，使课堂教学焕发了新的活力

1、优化课堂氛围，建立和谐的师生关系。

教师彻底放下了“师道尊严”的架子，把学生当作是和自己平等的人来看待。尊重、信任和关心学生，缩短了师生之间的心理距离，建立起了朋友式的师生关系。在课堂教学中，教师的语言亲切、自然，富有感染力，教师要用灿烂的微笑为学生送去阳光、雨露，为学生营造一份轻松、愉快的学习氛围，使学生 “亲其师，信其道，乐其学。”在这样的氛围下，学生无拘无束地学习，大胆思考，勇于创新，学会的才敢说一说，不懂的才敢问一问，有不同的意见才敢争一争、议一议，真正体现出主人的姿态。

2、创设情境，强化学生学习动机。

学习动机是引发学生学习的原动力，目前在课堂教学中，充分利用教材这一载体，根据学生年龄特征和个性特点，灵活运用多种教学手段来创设情境，引发学生学习的动机，促使他们主动学习，积极参与，变被动吸收为主动探求。

3、注重学法指导，让学生会学。

一是尝试进行学案教学实验。每次集体备课中，还要编制相应的学案，在学案设计和使用过程当中，特别重视学法指导，积极倡导学生自主学习，尝试构建“先学后教”的教学模式。强化预习，让学生真正感受到用解决问题的心态来上课所带来的快乐。二是提倡“广义探究”的学习方式。新课改提倡探究式学习，但在课堂上我们不能走“提出问题¬──做出假设──探究问题──得出结论”的路子。我们的做法是进行“广义探究”，对于学生的学习活动来说，凡是学生努力得到的，都可以称之为探究，学生应用所学知识解决新的问题就是“广义探究”。对教师来说，在生物课堂上的探究性学习是让学生理解探究过程，运用科学探究方法和技能，即创设新的问题情境，在新的问题情景中让学生应用所学知识和方法去创造性地解决问题，这就是目前适合我们高中生物课程的实际要求的“广义探究”。

4、充分利用课程资源，培养学生搜集信息、整合信息的能力。

一是充分利用学校的课程资源。学校的课程资源是教学的最基本保证。加强生物实验室以及相应设备、生物学图书、生物教具与教学软件等的配备。重视利用和开发实验室的生物课程资源，如开放实验室，为全体学生的科学探究创造条件；改进实验方式、材料、仪器、药品等，尽量让学生都能做实验，做得了实验；引入多媒体技术，让学生可以做必要的虚拟实验等。二是广泛利用媒体资源。教师充分利用媒体资源内容丰富、时效性强的特点，将其素材结合于教学中应用，并引导学生讨论、评价和鉴别，以提高学生对信息源的可靠性和信息真实性的识别能力。三是挖掘利用无形的课程资源。重视学生自身的经验和已经掌握的信息。对学生已经了解和感受的事例等生物无形课程资源的利用和开发，是使生物课程紧密联系学生实际，激发其兴趣，强化学习动机的重要基础。可以通过师生、生生交流，问卷和问题解答等形式，寻找无形课程资源的可利用点，于教学中应用。

5、作业设计形式多样。

例如使课堂书面性作业向实践性作业转变，例如参观、实验、制作模型、上网查资料、调查等形式的作业；例如让学生做第一章的课后评价指南，收集有关资料，分析人类在战胜癌症的过程中还有哪些主要障碍。调查家庭成员的健康状况，并向他们介绍疾病诊断的新方法及治疗的新途径，记录他们的看法。尝试写一篇调查报告。今年我们学校采取分班分层教学，因此布置和设计差异性作业，结合学生实际，考虑学生的个性差异，树立学困生的自信心；适当布置一些让学生在合作的过程中完成的作业。另外部分教师也在尝试让学生参与作业评价，在教师指导下，督促学生找出作业中的不足，进行错误分析，及时改正。

6、注重对学生进行 “情感、态度、价值观”的教育。

课堂上，教师都比较重视学生情感、态度、价值观”的教育将情感寓于教学之中，注重情感的渗透。例如爱国主义教育、集体主义教育、辩证唯物主义教育、勇敢、拼搏精神等，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使学科知识增长的过程同时也就成为人格的健全与发展过程。从实际出发，紧密联系生物教学内容，润物无声，潜移默化中感染和熏陶学生。

四、新课改，初步改变了对学生的评价方式，使素质评价有了新的内容

过去我们对学生评价是不够全面，只重考试结果，不注重学生平日掌握知识、提高能力的过程，新课程理念下要求教师对学生要进行全面的评价。

1、建立“学习档案夹”，增加全面性

我们为每一位学生建立了“学习档案夹”，将学生参加的课内、课外活动，如课堂角色扮演、课 ……此处隐藏9803个字……都转完车后，独排沙中学实习队留在原车之上，这给排沙中学实习队的8名实习老师提供了许多方便。同时，排沙中学的副校长李永强老师还特意来到转车站，与8名实习老师同车前往排沙中学并沿途做“导游”。这些都提前让8名实习老师了解了当地的一些主要文化，为到校后与各老师的沟通交流提供了不少便利。到达排沙中学后8名实习老师方才了解，李永强副校长事先早已腾出最靠近停车点的空位给他们暂放行李，行李就暂放在中学新建的唯一的多媒体教室。8名实习老师随后跟着李老师到了会议室休息，在会议室排沙中学带队指导老师与中学的主要领导进行了会面。不一会儿功夫，排沙中学校长黎老师亲自带着8名实习老师到教师食堂，工作汇报《排沙中学顶岗实习队初期工作情况汇报》。当天中午，实习学校的主要领导和8名实习老师首度共吃“团圆饭”。期间，碗筷铿锵之鸣不停，欢声笑语不断。实习老师到学校之后，用一天左右的时间熟悉了实习学校的主要情况，调查了学校周遭境况。他们发现当地经济发展欠发达，但是各方面都在发展之中，这为他们解决衣食等问题提供了保障。至于安全问题，实习女老师的宿舍是黎校长的原宿舍，这是黎校长为欢迎华南师范大学顶岗实习队的老师们所特意腾出的宿舍。因此，实习女老师的财产安全度比较高，可是实习男老师的宿舍比较简陋，财产安全自然有所欠缺。这给他们带来心理上的一些不平衡，不过，带队老师和实习队各队长已经沟通协调决出方案，与当地实习学校反映后，中学校方也作出了相应的安全措施，如加固门锁，加固窗户栅栏等。9月8日晚8点，实习老师与科任指导老师、班主任指导老师的“见面交流会”在排沙中学多媒体教室召开。出席本次会议的要员有中学黎校长、李副校长、各正副主任，会上黎校长和李副校长给实习老师及其科任指导老师、班主任指导老师都提出了希望与要求。然后，会议的主要议程是8名实习老师和科任指导老师、班主任指导老师的见面交流。会后，经8名实习老师反映，本学期的顶岗实习任重道远。本次会议给8名实习老师提前做了心理准备工作的辅导，让他们了解到自己应该为实习学校做什么、怎么做。9月9日，实习老师正式进入见习阶段。当日上午，实习老师在学校的安排下，一起参加了政府与学校共同组织的教师表彰大会，为迎接明天的教师节做好准备。9月10日，各实习老师与中学各老师共度教师节，当晚与中学各老师再度共吃“团圆饭”。排沙中学实习队的各方面工作的顺利展开，表明他们已经投入正式的顶岗实习生活。与此同时，据8名实习老师反映，他们在顺利地工作中还是存在一些问题需要华南师范大学提供解决方案。据实习老师反映，存在的主要问题有以下两点：（一）大学能否为他们解决人身保险、财产保险问题；（二）在大学已经办理医保，可是在广宁看病不是很方便，当地没有比较正式的医院或卫生站，那么在广宁如何解决医疗报销问题。

前几天，在厂长的带领下，我们到**厂进行了深入的学习，对于刚刚接触总经办工作的年轻人来说，此行受益匪浅，初期工作汇报。让我学到了很多课本之外的东西，摸清了工作的方向。现将感想写下，对**工厂的建设提出些自己尚不成熟的想法，同时也将近期的工作向领导进行简单的汇报。每个厂都有每个厂的特色，我们可以“取其精华，去其糟粕”,将好的、适用于我厂建设的方法大胆的引入。初到**厂，首先被吸引的是他们厂内的建筑，绿树环绕，池塘游鱼、怪石嶙峋，很有生活气氛。进入大厅，就进入了展厅，主要的生产配件依次排列，整齐划一。而且我发现每个楼层都有很多富有情趣的挂画，让办公区显得温馨、祥和。在*主席的带领下，*主任，小*和我依次参观了办公室、展板区、食堂、宿舍、贵宾楼还有池塘和宠物区等。让我感触很深的有以下几方面：1、特色展板栏。这个展板栏是放在厂区的，分为正反两面，一面是关于表彰的， 一面是有关批评的。分设了几个小栏目：每月一星。评选出一个月内表现极佳的先进个人。这样可以激励员工的工作热情，奖金当月发放，也刺激大家不断的超越自我。好人好事。将厂内发生的感人故事汇总，让大家有工厂如家的感觉。技术开发创新。将好的技术资讯及时发布。中层干部修养。可以把各部门、车间的中层干部风貌展示出来。安全质量现场管理图片曝光栏，这个给我的印象最为深刻。前后的对比照片很好的树立了厂里制度的威严，也体现了整改之后车间的新面貌。干部员工扣罚栏。是将没有完成既定任务或者出现事故的干部员工罗列在榜，让人感受到厂里紧张、严谨的气氛。2、网络监控室。网络监控室是值得我们学习的地方，因为我厂目前还没有正式启动网络监控。我感觉网络监控还是很必要的，既将安全生产抓牢，又可以时刻掌握车间进度，员工动态，做到有据可查，避免互相推诿。同样对外来说，前段时间我们的厂区也出现了丢失物品现象，如果有监控的话，应该不难查出。3、工厂的人性化管理。正源的住宿区分为员工宿舍区和宾馆区。宿舍周围有健身器材、热水房、乒乓球室。宿舍也分为男女宿舍，夫妻间。这些充分的说明，厂内的基础措施面向全体职工，最大限度的应用空间，使员工感受到家的温暖，工作汇报《初期工作汇报》。住宿的就是漂泊在外的人，其实有时候，简单的关怀，人性化的管理，环境的美化这些点点滴滴都可以温暖员工的心。特设的贵宾楼是专供客人休息的地方。对工厂外部费用的开支也起到了减轻的作用。4、会议室的有效利用。我们的会议室应用相对单一，只能作为开会的地方。**厂的会议室充分做到一室多用。可以作为多媒体室，里面还有音控室，组织小型晚会，员工联欢，生日聚会都可以。我想，是不是在新厂区的会议室建设方面，我们也能把这个借鉴过来。这样其实是有效的利用资源，最大限度的节约成本。5、标语口号的应用。在**厂的车间，总有些很有特点的口号，比如，今天的质量就是明天的市场等等，浅显易懂，起到警示作用却不容小觑。6、广播。午休时正源的广播室就开放了，主要播放的是一些怀旧歌曲，不但激励人心也让大家的精神得到放松。新厂区可否也成立一个广播室，这样通知的下发，精神的传达不但有了一个新的渠道，而且还可以创造厂内祥和气氛。7、培训制度。每月两次的培训课，与工资挂钩，车间主任作为主体培训人员，有效的组织教育，使新员工能快速的融入工厂。这也不失为一个好的方法。任何事物我们都要辩证看待，**厂有值得借鉴的地方，自然也有一些不如我们的地方。只要我们将自己的优势保持，努力改进，我们工厂的明天一定会更加美好！到**工厂将近20天，看似很短，却很充实。从最初的懵懂入行，到现在的渐渐适应，我在一点点的感受厂里的文化、氛围、厂风、厂纪。这段时间很感谢领导对我的信任和培养，*主任耐心细致的指导，**的严格要求，*主任的点拨，还有同事们的帮助与支持，都让我感到很温暖。学到了很多以往没有的经验，文字也写了不少，虽然反复的改，不断的学，但是我依然热情不减。毕竟在这个地方可以很好的将自己的潜能激发出来，有一个让自己施展的平台比什么都重要。这就是我最近一段时间的收获体会。再次祝厂长新年快乐、身体健康、在2014年带领**工厂再创辉煌！汇报人：***2014年*月*日

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